[책 요약] 최고의 교육(4차 산업혁명 시대 미래형 인재를 만드는) : 로베르타 골린코프, 캐시 허시-파섹

 

최고의 교육 (Becoming Brilliant: What Science Tells Us About Raising Successful Children) 

 

1. 개요

최고의 교육(Becoming Brilliant: What Science Tells Us About Raising Successful Children)은 2016년 미국 심리학회(American Psychological Association)에서 출간된, 저명한 발달 심리학자 로베르타 골린코프(Roberta M. Golinkoff, Ph.D)와 캐시 허시-파섹(Kathy Hirsh-Pasek, Ph.D)의 역작이다. 이 책은 4차 산업혁명 시대를 살아갈 우리 아이들이 진정으로 행복하고 성공적인 삶을 영위하기 위해 필요한 핵심 역량이 무엇인지, 그리고 이러한 역량을 어떻게 길러줄 수 있는지에 대한 심도 있는 통찰을 제공한다. 저자들은 40년 이상 축적된 발달 심리학 연구 결과를 바탕으로, 단순한 지식 암기나 시험 성적 향상을 넘어선 6C 역량의 중요성을 역설하며, 가정, 학교, 사회가 함께 만들어갈 수 있는 미래 교육의 청사진을 제시한다.

 

2. 저자 소개

• 로베르타 골린코프 (Roberta M. Golinkoff, Ph.D): 델라웨어대학교 심리학, 교육학, 인지과학 교수이자, 유아 언어 발달, 놀이 학습, 공간 지각 능력 분야의 세계적인 권위자이다. 구겐하임 펠로우십, 미국심리학회(APA) 심리과학 및 우수 과학 강사상 등을 수상하며 그 학문적 업적을 인정받았다.
• 캐시 허시-파섹 (Kathy Hirsh-Pasek, Ph.D): 브루킹스 연구소 선임연구원이자 템플대학교 심리학과 석좌교수이며, 국제 유아 연구 협회(International Society for Infant Studies) 회장을 역임했다. 조기 언어 및 문해력 발달 분야의 전문가로서, 특히 '놀이 학습(Playful Learning)'의 중요성을 강조하며 관련 연구와 교육 프로그램 개발에 매진하고 있다.

두 저자는 20년 이상 긴밀한 협력 관계를 유지하며, 학문적 연구뿐만 아니라 캐나다, 싱가포르 등 여러 국가의 교육 개혁 프로젝트에 참여하고, 다양한 교육 기업 및 기관의 프로그램 개발에 자문하는 등 활발한 활동을 펼치고 있다.

 

3. 책의 전체 흐름

본 도서는 총 11개의 장으로 구성되어 있으며, 다음과 같은 논리적인 흐름으로 전개된다.

1. 서론: 미래 사회의 성공, 교육의 새로운 정의: 21세기 급변하는 사회에서 성공의 의미가 변화하고 있음을 지적하고, 기존 교육 시스템의 한계를 비판하며 새로운 교육 패러다임의 필요성을 제시한다.
2. 교육 개혁의 역사와 한계: 냉전 시대 이후 미국 교육 개혁의 흐름을 되짚어보고, 표준화 시험과 성적 중심 교육의 문제점을 분석한다.
3. 글로벌 교육 혁신 사례: 싱가포르, 핀란드, 캐나다, 우루과이 등 세계 각국에서 진행되고 있는 혁신적인 교육 사례들을 소개하고, 그 시사점을 도출한다.
4. 미래 사회에 필요한 역량: 21세기 인재에게 요구되는 핵심 역량, 즉 '소프트 스킬(Soft Skill)'의 중요성을 강조하고, 그 다양한 종류를 개괄한다.
5. 6C 역량 상세 분석 (5장~10장):
   • 협력(Collaboration): 인간의 사회적 본성과 협력의 중요성, 발달 단계에 따른 협력 능력 함양 방법 등을 설명한다.
   • 의사소통(Communication): 효과적인 말하기, 듣기, 쓰기 능력의 중요성과 발달 단계를 설명하고, 가정과 학교에서 이를 증진시킬 수 있는 구체적인 방법을 제시한다.
   • 콘텐츠(Content): 지식 정보 습득의 중요성과 함께, '배우는 법을 배우는 것(learning to learn)'의 중요성을 강조하고, 효과적인 학습 전략을 제시한다.
   • 비판적 사고(Critical Thinking): 정보 과잉 시대에 필수적인 비판적 사고 능력의 중요성과 발달 단계를 설명하고, 이를 함양하기 위한 교육적 접근법을 제시한다.
   • 창의적 혁신(Creative Innovation): 콘텐츠와 비판적 사고를 바탕으로 창의적 혁신을 이루는 과정과 중요성을 설명하고, 창의성을 촉진하는 환경 조성 방법을 제시한다.
   • 자신감(Confidence): 실패를 두려워하지 않고 도전하는 자신감의 중요성과 발달 단계를 설명하고, 자신감을 키우는 양육 방식과 교육 환경을 제시한다.
6. 결론: 6C 역량 통합 모델과 미래 교육: 6C 역량이 상호 유기적으로 연결되어 있음을 강조하고, 이를 바탕으로 미래형 인재를 양성하기 위한 교육의 방향성을 제시한다.

 

4. 상세 요약

(1) 협력 (Collaboration)

• 인간은 사회적 동물이며, 협력은 생존과 번영에 필수적인 능력이다.
• 유아기부터 또래와의 상호작용, 놀이, 공동 작업을 통해 협력 능력이 발달한다.
• 가정에서는 역할 놀이, 함께 요리하기, 집안일 돕기 등을 통해 협력을 장려할 수 있다.
• 학교에서는 모둠 활동, 프로젝트 학습, 토론 수업 등을 통해 협력 학습 환경을 조성해야 한다.
• 성공적인 협력을 위해서는 타인의 감정을 이해하고 존중하는 공감 능력, 자신의 의견을 명확하게 표현하고 타인의 의견을 경청하는 의사소통 능력, 갈등을 해결하고 합의를 이끌어내는 능력이 필요하다.

(2) 의사소통 (Communication)

• 언어는 인간의 사고와 사회적 상호작용을 위한 가장 중요한 도구이다.
• 의사소통 능력은 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 등 다양한 영역을 포함한다.
• 영유아기부터 부모와의 상호작용, 그림책 읽어주기, 이야기 나누기 등을 통해 언어 발달을 촉진해야 한다.
• 학교에서는 토론, 발표, 글쓰기 등 다양한 의사소통 활동을 통해 의사소통 능력을 향상시켜야 한다.
• 효과적인 의사소통을 위해서는 명확하고 논리적인 표현, 경청하는 태도, 비언어적 표현에 대한 이해 등이 필요하다.

(3) 콘텐츠 (Content)

• 콘텐츠는 지식 정보의 습득뿐만 아니라, '배우는 법을 배우는 것'을 포함하는 포괄적인 개념이다.
• 새로운 정보를 기존 지식과 연결하고, 맥락 속에서 이해하며, 실제 문제 해결에 적용하는 능력이 중요하다.
• 호기심과 탐구심을 자극하는 교육 환경을 조성하고, 자기 주도 학습 능력을 길러주어야 한다.
• 다양한 분야의 책 읽기, 체험 학습, 프로젝트 학습 등을 통해 콘텐츠 학습을 촉진할 수 있다.
• 단순 암기보다는 개념 이해와 응용 능력을 평가하는 평가 방식이 필요하다.

(4) 비판적 사고 (Critical Thinking)

• 비판적 사고는 정보를 분석, 평가, 종합하고, 합리적인 판단을 내리는 능력이다.
• 정보 과잉 시대에 비판적 사고 능력은 더욱 중요해지고 있다.
• 아이들에게 질문하는 습관을 길러주고, 다양한 관점을 제시하며, 논리적인 추론 능력을 키워주어야 한다.
• 일상생활에서 접하는 정보에 대해 의문을 제기하고, 증거를 바탕으로 판단하는 연습을 해야 한다.
• 토론, 논쟁, 글쓰기 등을 통해 비판적 사고 능력을 향상시킬 수 있다.

(5) 창의적 혁신 (Creative Innovation)

• 창의적 혁신은 기존의 지식과 아이디어를 결합하여 새롭고 가치 있는 것을 만들어내는 능력이다.
• 창의성은 예술 분야뿐만 아니라 과학, 기술, 비즈니스 등 모든 분야에서 중요하다.
• 개방적이고 자유로운 분위기 속에서 아이디어를 탐색하고 실험할 수 있는 기회를 제공해야 한다.
• 실패를 두려워하지 않고, 다양한 시도를 통해 새로운 것을 발견하는 경험을 장려해야 한다.
• 브레인스토밍, 마인드맵, 디자인 씽킹 등 창의적 문제 해결 방법을 활용할 수 있다.

(6) 자신감 (Confidence)

• 자신감은 자신의 능력에 대한 믿음과 긍정적인 태도를 의미한다.
• 자신감은 새로운 도전을 시도하고, 실패를 극복하며, 목표를 달성하는 데 중요한 역할을 한다.
• 아이의 노력과 성과를 칭찬하고 격려하며, 긍정적인 피드백을 제공해야 한다.
• 실패를 통해 배우고 성장할 수 있다는 믿음을 심어주고, 도전적인 과제를 제시하여 성취감을 느낄 수 있도록 도와야 한다.
• 성공적인 경험을 통해 자신감을 키우고, 실패를 통해 좌절하지 않고 다시 도전하는 끈기를 길러주어야 한다.

 

5. 핵심 개념 및 아이디어

• 6C 역량의 상호 연관성: 6C 역량은 서로 독립적인 것이 아니라, 유기적으로 연결되어 상호 작용하며 발달한다. 예를 들어, 협력은 의사소통 능력을 필요로 하고, 비판적 사고는 콘텐츠 지식을 바탕으로 하며, 창의적 혁신은 자신감과 끈기를 요구한다.
• 놀이의 중요성: 놀이는 아이들이 6C 역량을 자연스럽게 배우고 연습할 수 있는 가장 효과적인 방법이다. 자유 놀이, 안내 지도 놀이 등 다양한 형태의 놀이를 통해 아이들은 세상을 탐험하고, 문제를 해결하며, 창의성을 발휘한다.
• 평생 학습(Lifelong Learning): 21세기 급변하는 사회에서 성공하기 위해서는 끊임없이 배우고 변화에 적응하는 능력이 필요하다. 6C 역량은 평생 학습의 기반이 되며, 학교 교육뿐만 아니라 가정, 사회, 직장 등 삶의 모든 영역에서 지속적으로 발전시켜야 한다.
• 전인 교육(Holistic Education): 6C 역량은 인지적 능력뿐만 아니라 사회·정서적 능력을 포괄하는 전인적인 발달을 지향한다. 아이들의 지적 성장뿐만 아니라, 행복, 건강, 사회성, 도덕성 등 모든 측면을 고려하는 교육이 필요하다.

 

6. 평가 및 반응

최고의 교육은 출간 이후 교육계와 학부모들 사이에서 큰 반향을 일으켰다.

• 긍정적 평가:
  • 40년 이상의 연구를 바탕으로, 21세기 교육의 핵심을 명확하게 제시하고, 설득력 있는 주장을 펼친다.
  • 6C 역량이라는 명확한 프레임워크를 제공하여, 부모와 교사들이 아이들의 발달을 체계적으로 지원할 수 있도록 돕는다.
  • 가정과 학교에서 실천할 수 있는 구체적인 방법과 사례를 제시하여, 독자들이 즉시 적용할 수 있도록 돕는다.
  • 미래 교육의 방향성을 제시하고, 교육 개혁의 필요성을 강조하여 사회적 논의를 촉발한다.
• 비판적 평가:
  • 6C 역량의 중요성은 강조하지만, 이를 객관적으로 측정하고 평가하는 방법에 대한 구체적인 논의는 부족하다.
  • 제시된 사례들이 주로 서구권 국가, 특히 미국의 교육 환경에 초점을 맞추고 있어, 다른 문화권에서의 적용 가능성에 대한 의문이 제기될 수 있다.
  • 소프트 스킬의 중요성을 강조하는 과정에서, 전통적인 학문 분야(읽기, 쓰기, 셈하기 등)의 중요성을 간과하는 경향이 있다는 비판도 제기된다.

 

7. 여담 및 트리비아

• 저자들은 책에서 제시된 6C 역량을 바탕으로, '최고의 블록 파티(Ultimate Block Party)'라는 교육 운동을 시작했다. 이 운동은 아이들이 블록 놀이를 통해 6C 역량을 자연스럽게 배우고 익힐 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다.
• 저자들은 교육 기업, 연구 기관, 정부 기관 등과 협력하여 6C 역량 기반의 교육 프로그램 개발 및 확산에 힘쓰고 있다.

 

8. 관련 문서

• 로베르타 골린코프
• 캐시 허시-파섹
• 놀이 학습
• 소프트 스킬
• 4차 산업혁명
• 미래 교육

 

9. 각주

[1] Golinkoff, R. M., & Hirsh-Pasek, K. (2016). Becoming brilliant: What science tells us about raising successful children. American Psychological Association.